Антитеррористические учения в детских садах России: как готовят дошкольников к чрезвычайным ситуациям - ⚡️МолнияИнформ - Все новости в одном месте!
Вт. Авг 18th, 2026

В российских дошкольных учреждениях стартовал новый этап антитеррористических учений, в которых непосредственное участие принимают сами воспитанники. Согласно опубликованным отчетам, мероприятия охватывают все регионы страны, а их главная цель — отработка алгоритмов действий при возникновении чрезвычайных ситуаций, включая угрозу террористического акта.

На кадрах, попавших в открытый доступ, видно, как педагоги и сотрудники детских садов моделируют различные сценарии: от эвакуации до имитации захвата заложников. Воспитанников в рамках тренировок укладывают лицом в пол, выводят из зданий организованными группами, укрывают в технических помещениях и подсобках. В отдельных случаях для создания реалистичной обстановки в сторону детей даже направляют макеты оружия.

Подобные учения вызывают неоднозначную реакцию в обществе. С одной стороны, специалисты по безопасности отмечают, что регулярные тренировки позволяют выработать у детей автоматические реакции на опасность, что может спасти жизнь в реальной ситуации. С другой стороны, психологи и родители выражают обеспокоенность потенциальным психологическим воздействием на дошкольников, чья психика находится в стадии формирования.

Организаторы учений подчеркивают, что все действия проводятся в игровой форме с учетом возрастных особенностей детей. Педагоги заранее проводят разъяснительные беседы, а сами тренировки максимально адаптированы под восприятие малышей. Вместе с тем, эксперты рекомендуют родителям после таких мероприятий уделить особое внимание эмоциональному состоянию ребенка и при необходимости обратиться за консультацией к детскому психологу.

Вопросы безопасности детей в образовательных учреждениях остаются приоритетными для государственной политики. Регулярное обновление и отработка алгоритмов действий в чрезвычайных ситуациях — важная составляющая этой работы. Однако, как показывает практика, поиск баланса между эффективностью тренировок и сохранением психологического комфорта детей остается сложной и многогранной задачей, требующей совместных усилий педагогов, психологов и родителей.